Sonho de Natal

O sorriso de uma criança , o olhar o sonho ... O acreditar.

Nossa festa uniu as famílias na escola, com muita música, dança e canções natalinas , embalamos uma deliciosa noite, chamando o bom velhinho e fazendo a alegria de centenas de crianças com uma lembrança para cada um.

Foi realizado na escola uma campanha, com o intuito de arrecadar 480 brinquedos para nossos alunos receberem no dia da festa. Cada professor ficou com a responsabilidade de conseguir pelo menos 5 presentes. É claro que nem todos cooperaram mas os que trouxeram foi muito mais de 5, resultado alcançamos 500 presentes. As doações vieram de todos os lados, amigos, empresas, redes sociais, vereadores , parentes...

Essa é real prova que a união faz a força.,.

 

Show de talentos

Ainda dentro do tema desse semestre sobre as diferenças é algo quase rotineiro e normal. Será? 

Ainda assistimos episódios como da socialite que ofende em rede a filha de Bruno Gagliasso por ela ser negra;

Ainda vemos nossos alunos ofenderem uns aos outros por que é gordo ou baixo ou por que usa óculos...

Ainda é preciso mais conscientização, mais respeito, mais EDUCAÇÃO.

Em nossa escola procuramos enfatizar tudo o que tem, tudo que ele pode dar, valorizamos o aluno como um todo, mesmo com suas limitações e dificuldades com os conteúdos exigidos. Acima de tudo o aluno é um ser...

Show de talentos - Escola Francisco Pinto Bandeira -Canoas/RS

(02/12/2017)

Jean Piaget

 

Método Clínico

 

                    Necessidade de um método que avalie o raciocínio e não apenas acerto ou erro.
             De acordo com Piaget (1926, p.11), qualidades fundamentais ao bom experimentador: “saber observar, ou seja, deixar a criança falar, não desviar nada, não esgotar nada e, ao mesmo tempo, saber buscar algo de preciso, ter a cada instante uma hipótese de trabalho, uma teoria, verdadeira ou falsa, para controlar”.  

                        Na interdisciplina de Desenvolvimento e aprendizagem sob o enfoque de Psicologia II, realizamos o método clínico com nossos alunos. 

O método que realizei com um aluno  Jacson do 1° ano da escola onde trabalho. Realizei a testagem da massinha, onde demostrei ao aluno duas massinhas de modelar, dividida em dois pedaços  com a quantidade porem de cores diferentes, assim os questionamentos foram: Se era do mesmo tamanho as duas? Se  tinham a mesma quantidade? Se eram iguais? E se tinham o mesmo peso?

Também  as questões de consistência da massinha foram questionadas ao aluno e logo em seguida , foi colocado as massinhas em forma de bolinha, como as massinhas eram de cor diferentes poderia ser abordado as questões de cores, mas ficaria muita coisa uma vez que o aluno quando colocada as massinhas esticadas , com uma mais fina e esticada que a outra automaticamente ele já muda a resposta dizendo que não era mais do mesmo tamanho e nem havia o mesmo peso. Interessante que ele relata até as medidas das massinhas.

O que podemos concluir é que para o aluno quando muda a espessura muda peso e quantidade.